6. Klasse – Geschichte als neues Fach… ein durchsichtiger Hefteinband sollte besorgt werden, warum das denn? Ganz einfach – die Klasse 6D durfte das ganze Schuljahr über ihren Hefteinband selbst gestalten, immer passend zu den aktuellen Themen des Lehrplans. So
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Den thematischen Schwerpunkt im Geschichtsunterricht der 9. Klassen stellt die nationalsozialistische Diktatur dar. Dass Ursachen, Erscheinungsformen und Auswirkungen dieser Zeit nicht nur theoretisch erarbeitet werden können, versteht sich von selbst – zu greifbar ist das Erbe jener Jahre dank der
WeiterlesenÜber die Chance sich selbst im Fernsehen zu sehen, konnten sich die Teilnehmer des P-Seminars „Euthanasie Erinnern“ freuen. Ein Team des Bayerischen Rundfunks begleitete den ersten Workshop des Seminars mit dem Künstler Andreas Knitz. Dabei entstand sowohl ein kurzer Filmbeitrag,
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Die „gelingende Revolution“ als friedlicher, im Hinblick auf die Zielsetzung erfolgreicher Umbruch hin zum Besseren stellt eine historische Ausnahmesituation dar. Nicht umsonst wird vor allem die Wende der Jahre 1989/90 als „Glücksfall der Geschichte“ eingeordnet. Noch eindrucksvoller erscheint dieser Umstand,
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Fragen nach der zentralalpinen Kupferzeit-Mumie „Ötzi“ verursachen bei den Schülerinnen und Schülern der aktuellen 6. Jahrgangsstufe keinerlei Stirnrunzeln mehr. Nach drei Monaten Geschichtsunterricht sind sie längst in der Lage, Phasen der menschlichen Vor- und Frühgeschichte zu erklären. Was jedoch vor
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„Herausragende schriftliche Abiturarbeiten zur bayerischen Geschichte, Gegenwart und Kultur“ zu würdigen, ist alljährlich Anliegen des Bayerischen Clubs zur Förderung der bayerischen Kultur. Dass mit Josephine Diepolder heuer wieder eine Absolventin des Jakob-Brucker-Gymnasiums unter den Ausgezeichneten ist, bedeutet eine große Ehre
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Fachschaft Geschichte Unterrichtende Lehrkräfte: Frank, Simone StRin D, G, Sk Gruber, Andreas StD D, L, G, Eth Harder, Benedikt StR E, G Hiemer, Markus OStR D, G, Eth Holz, Volker OStR E, G Krieger, Dario StR D, G, Sk Pohl,
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Bei abschnittsweise strahlendem Sonnenschein und angenehmen Temperaturen brachten drei Busse 140 Schülerinnen und Schüler der 11.Jahrgangsstufe um 8.15 Uhr zum Textilmuseum tim nach Augsburg, wo die Schüler zeitlich versetzt in sechs Gruppen durch das anschaulich gestaltete Museum geführt wurden und
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